读方祖生老师《鹧鸪天·登黄茅尖》感怀

黄茅尖上的清风

--读方祖生老师《鹧鸪天·登黄茅尖》感怀

 江来国

冬日的一个午后，我推开方祖生老师家的院门，他正坐在窗边翻着书稿，抬头看见我，立刻笑着起身，一边招呼我到厅堂落座，一边转身去里屋拿茶叶泡茶。话音未落，又摸出烟递过来，动作麻利又热情。

他爱人——我喊她嫂子,也从厨房出来，笑着削了个苹果塞到我手里。老师又想起什么，快步走到院墙边，从竹篮里捧出几个晒得暖乎乎的橘子：“这是我自己种的，太阳晒晒，不酸，你尝尝。”橘子带着阳光的温度，咬一口甜润多汁，就像这一家人的性情，朴实又暖心。闲聊间，老师从书桌里拿出一本诗稿，封面之上，邵之慧先生题写的“泉声诗稿”四字笔力苍劲，衬着淡雅的水墨山水，显得格外雅致。“这是我刚整理的小诗稿，印的不多，大多送了亲友，还有几本，送一本给你”。

我翻到《鹧鸪天·登黄茅尖》这阕词，目光刚落进“奋激扶摇啸碧空，青松满目竞葱茏”，便觉一股清气扑面而来。

黄茅尖海拔1303米，是皖浙界山，站在峰顶，山风穿林、松涛贯耳，这“啸”字既是山风的呼啸，更是老师登高时心潮的奔涌。这是他少年时代在农村生活中淬炼出踏实肯干的底色，而后从教进入绩溪中学投身共青团工作，那段岁月里，他以青春伴青春，用热忱点燃无数少年的理想之火；后来他走上赢洲镇党委书记要职，又在政协岗位上退休，几十载岁月里，他始终如峰顶青松，扎根乡土、向上生长，从未改那份坚韧向阳的精神力量。

“一山虎界徽杭地，二井龙旋吴越风。”此句最见格局。黄茅尖形如猛虎雄踞徽杭古道，一边是徽州的黛瓦白墙，一边是杭州的烟柳画桥；干龙井与水龙井两股清泉在山顶回旋，恰如吴越文化在此交融激荡。老师生于绩溪家朋，长在徽文化的浸润里，他的诗中，文旅题材占比尤重，笔下尽是家乡乡镇的灵秀与风情。他以脚步丈量故土的每一寸土地，又以笔墨将乡镇的特色与神韵定格成永恒的诗行。

更动人的是，他的诗词里从不忘红船初心，更藏着对家乡革命先辈的敬仰与追思。那些绩溪本土的烈士人物，那些烽火岁月里的热血故事，都被他凝练成铿锵诗句。字里行间，既有对革命先辈舍生取义的赞颂，更有对红色精神代代相传的期许，让诗篇有了穿越时空的力量。

“图万丈，画千重。入云钟顶瞰西东。”站在入云的钟形峰顶远眺，千山万壑如天然画卷，皖浙大地尽收眼底。这“瞰”字里有从容，有豁达，更有历经风雨后的通透。老师从学徒到从教，从担任乡镇要职到履职政协，人生的每一步都走得扎实稳健。如今回望过往，那些乡土民情的点滴、政事民生的感悟、文旅行走的见闻、红色记忆的追溯，都成了笔下的千重画卷。他的诗没有华丽辞藻的堆砌，却在平实字句里藏着滚烫的温度，一如这峰顶的风，看似清冽，却带着草木的芬芳。

“琼楼玉宇排云现，紫气交和百姓中。”结尾尤为动人。云雾散开处，远处屋舍如琼楼玉宇浮现，祥瑞紫气在人间流转。这不仅是眼前之景，更是老师心中的愿景——山河锦绣，百姓安康。他的诗词里始终装着烟火人间，无论是写故乡的田埂阡陌、山核桃林的葱郁，还是写从政路上的民生百态、红船初心的坚守，都带着对土地和人民的深情。这种情怀，让他的文字有了穿越时空的力量，也让我们读懂：真正的好诗，从来不是孤高的吟唱，而是与山河共情、与百姓同心的回响。

临走时，我把《泉声诗稿》揣进怀里，橘子的暖意还留在掌心。老师站在院门口挥手，夕阳把他的身影拉得很长。我知道，这册诗稿不仅是他半生心血的凝结，更是一位徽州赤子献给故土的深情告白。他用五言、七绝记录人生旅程，用鹧鸪天、浣溪沙抒发心底的万千感慨，那些关于故乡、事业与家国的文字，最终都化作了黄茅尖上的清风，永远吹拂在皖浙大地的山水之间。