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绩溪县金沙学校：打好“双减”组合拳，做好“提质”加减法

作者：洪晓晏文章来源：绩溪视窗点击数： 8620 更新时间：2022/4/29 9:30:51

为进一步推进“双减”政策落地生根，绩溪县金沙学校以文件精神为指导，以减负提质增效为宗旨，立足校情，面向全体，从课堂教学、作业管理、课后服务等方面全力推进“双减”工作，从而实现立德树人的根本任务。

课堂效率是课堂教学的生命线。该校全体教师积极学习县教体局统一印发的《绩溪县落实“双减”工作文件汇编》，深入研读政策，钻研“双减”背景下如何“备教材、备学生、备教法”，并借助教育信息化手段打造“有趣、有料、有挑战”的创意课堂，推动学生由被动学习转向主动探究、开展创新性学习，不断提升学习内驱力，使课堂教学提质增效。
作业设计优化及作业有效管理是实现减负增效的重要切入口。该校各教研组积极开展相关教研活动，探索作业设计优化及作业有效管理的方法，深化教师对作业设计及管理的深层次认识，分层布置符合学生年龄特点和认知能力水平的作业，增加作业的趣味性、层次性和选择性。同时，该校要求各班级扎实执行作业公示制度，充分尊重学生个性差异，将五项管理工作中的作业管理真正落到实处。
高质量的课后服务是“双减”工作落地的重要支撑。该校课后服务采用“1+1”创新模式，给学困生辅导答疑的同时，又为优学生拓展了学习空间。此外，还统筹协调各类资源，开展丰富多彩的科技、艺术、劳动、阅读、非遗传承（绩溪美食文化宣传作品展与实物制作）等社团活动，将课堂学习延伸至课后实践，提升课后服务的质量，推进“五育并举”，培养新时代好少年。
“双减”工作是一项长期性、复杂性、系统性的工程，绩溪县金沙学校多措并举，打好“课堂教学优化、作业设计与管理创新、课后服务提质”这套“组合拳”，在“五项管理”上按照“双减”要求做好加减法，扎实推进“双减”工作的不断深化发展，教育教学质量不断提升。（洪琦）

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