绩溪县实验小学“五项管理”卓有成效

     在落实学校“五项管理”工作中，安徽省绩溪县实验小学按上级要求，据学校具体实际有效落地。

    手机管理：学校分班级组织开展由各班主任主持召开的老师、家长、学生共同参与的座谈会，引导家长、学生明确手机的好处与危害，学会适度使用手机。座谈会上，家长、学生畅所欲言，交流热烈。尤其是手机使用不当带来的危害和如何控制话题，大家谈了许多奇思妙想，最终达成，严禁学生带手机进校园，学生与家长联系，只能带不能上网的电话手表沟通。

    作业管理：学校分学科教研组研制“精”“趣”“活”的作业，开发自主分层作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。要求教师分层布置作业，争取辅导学生在课后延时服务课上就能完成家庭作业，一、二年级书面作业不出校园，三至六年级家庭书面作业时间不超1小时。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。开展无书面作业日活动，以一次家务劳动、一次健身运动、一次阅读体会、一次家庭会议等实践探索活动代替书面作业，班级通过班队等活动课，每两周召开一次实践作业展示分享活动，月末，学校通过橱窗、板报展示分享创意作业。

    睡眠管理：学校通过提高教学效率，优化作业质量，减轻学生作业负担等措施建立睡眠评价制度，同时对家长做好宣传引导，强调配合保证孩子充足睡眠的重要性。通过时间大比拼、睡眠分享会等一系列活动监督保证睡眠时间制度的推行。

    读物管理：学校特别注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展“大阅读”活动，每个月为学生推荐课外读物目录，指导学生写读书心得，定时开展阅读比赛。另外学校教室“书吧”，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。

    体质管理：学校按照国家颁布的课程计刘，开齐、开足体育课程，一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育炼1小时。每年定期开展学生体质健康达标检测和体育节促进体育活动开展和学生体质提升。