绩溪县小学数学教学质量分析会活动综述

    三月春盛，课改正浓。3月10日，绩溪县四年级全体数学教师、小学数学名师工作室成员齐聚桂枝小学，开展“绩溪县小学数学教学质量分析会”活动。此次活动主要包括试卷讲评观摩课、课例点评、全县命题答题情况分析、班级质量分析及典型教学经验交流。

    小学数学名师工作室成员、桂枝小学胡庆老师担纲试卷讲评课授课任务。课前，胡庆老师积极准备，深入研究了试卷的题与学生答题情况，统计收集各项数据，借助数据分析，精心选择了四道典型错例作为课堂教学资源。课堂上通过组内互纠的方式留给学生足够的空间与时间进行组内释疑解答、互帮互助，真正体验到同学间的合作学习；通过全班交流、质疑问难的方式，让学生的数学思维发生激烈的碰撞。在此基础上，小组代表上台，完整清晰地表达自己的想法，图文并茂地呈现自己的思路，自信地展示自我；讲台下学生会倾听、敢质疑，能补充，处处闪烁着高阶思维的火花；教师的适时点拨、提炼，让课堂向思维更深处漫溯。听课教师见证了新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。

    扬之小学胡卫忠主任点评细致、到位，点面结合，具针对性、指导性、实践性；实验小学胡伟能主任点评字字精准，具概括性、方向性。教研室胡念红主任提炼出课堂上的几个亮点，具参考性、引领性。

    紧接着，胡念红主任从命题、答题、成绩三方面对全县四年级上期末考试的总体情况进行了深入细致地分析，几组数据的强烈对比显示出课堂教学方式的不同对成绩的巨大影响，通过对命题的清晰解读让所有教师明白教学的意义——需注重学习过程的体验、需把握知识间的联系，需注重阅读理解能力的培养，需落实学生自主探究的学习方式，需提升学生的学习力等等，让每位教师切实感受到课改的价值。之后，胡念红主任还针对教材内容提出了九项切实可行的教学建议，归纳出数学教师教学的“八要”，剖析了当下课堂最缺失的“七大学习力”，从不同方面、不同角度给予数学教师思想上、实践上的引领。

    最后，桂枝小学程向媚老师针对本班的数学期末测试情况进行了质量分析与经验交流，让在场教师再次见证了课改之路在数学课堂上如何落地生根，让大家切实感受到课改势在必行，教学之路必须走向深度的时代趋向。

    课改，任重而道远。让我们不断学习探索，不断实践反思，透视命题，聚焦课堂，直射课改，引领着学生的数学学习不断走进过程、走进思维、走向核心素养。（张虹 周国红）