绩溪县金沙学校县级微课题如期开题

    在国家“双减”政策背景下，如何做到减负增效，促进学生全面发展和身心健康成长，全面提高教育教学质量，金沙学校县级微课题《“双减”政策背景下作业设计策略研究》于2022年1月12日如期开题，县教研室领导专家胡明雄、胡念红、章飞雄到会指导。

    首先，课题主要负责人就本课题的“问题提出、研究内容、理论依据、目的意义、研究方向、实施步骤，成员分工，成果呈现”等作了详细的介绍；由数理化生教师组成的课题组成员结合各自学科特点和教学方式就如何从本学科实践中开展课题研究发表了个人意见。

    在认真听取了课题组成员发言后，教研室三位专家分别从不同角度和不同层面结合本课题提出了具体实在、富有见地的指导意见。数学教研员章飞雄老师首先解读了“双减”、“作业设计”等关键词的政策含义和科学内涵，并就“课题研究该做些什么”、“作业设计究竟该怎样做”作了精辟的阐述；胡明雄主任首先肯定了金沙学校自上而下对课题研究的重视。同时指出课题开题报告表述要认真推敲，做到方向明确、思路清晰、科学严谨，关键词要准确无误；课题研究要与学科教学紧密结合。他强调，课题研究要为提升教学质量服务，做到教、学、评三位一体化；胡念红主任主要从课题研究有利于促进教师专业成长，有利于提高教学质量，有利于浓厚学校教研氛围三个方面阐述了课题研究的意义，并就开题报告需要注意的有关事项进行了具体指导。胡主任要求，课题研究要做到过程要实，如有阶段方案，有反馈意见，有方法反思；研究结果要有形，如作业设计优秀案例集、学科作业错题集、课题研究论文汇编等，最终以上述材料为依据形成有质量的结题报告。

    许道红校长最后作总结讲话，他代表学校衷心感谢领导专家莅临学校精心指导，表示金沙学校的微课题研究是该校持续推进新课改的重要组成部分，学校一定为课题研究提供必要的经费保障，希望课题组成员认真学习专业理论，以课题带动课改，以课改促进教学，从而做到教师专业发展和学校教学质量双提升。 （方荷花）